Lomba Matematika Tergila

Halooo... apakabar?? Pada baik kan? ^_^

Untuk postingan kali ini, saya akan membagikan video lomba Matematika nih. Tapi tunggu dulu, lomba Matematika kali ini bukan lomba Matematika biasa lohh.. Yakin deh kalian pada melongo pas nonton videonya. Penasaran kan?? Langsung aja nih tonton videonya di jamin kerenn abiiiss... hehehe..

Contoh penerapan materi kombinasi dalam kehidupan sehari-hari

Hai sobat, gimana nih kabar kalian ? Semoga baik-baik aja ya...  Oh ya, untuk postingan kali ini saya akan membahas mengenai penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menghadapi masalah pengaturan suatu objek yang terdiri dari beberapa unsur, baik dengan mempertimbangkan urutan maupun tidak.

Misalnya kepanitiaan yang terdiri dari Ketua, Sekretaris dan Bendahara dimana urutan untuk posisi tersebut dipertimbangkan. Ataupun dalam memilih beberapa orang untuk mewakili sekelompok orang dalam mengikuti suatu kegiatan yang dalam hal ini urutan tidak menjadi pertimbangan. Dalam matematika, penyusunan objek yang terdiri dari beberapa unsur dengan mempertimbangkan urutan disebut dengan permutasi, sedangkan yang tidak mempertimbangkan urutan disebut dengan kombinasi.

Banyak sekali penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari, begitu juga penerapan materi kombinasi. Pasti kalian pernah mengalami kebingungan saat memilih atau mencocokkan sesuatu. Misalnya pada suatu ketika kalian akan pergi ke suatu tempat, dan kalian binggung menentukan pakaian yang akan dipakai. Biasanya kalian mencoba satu per satu baju dan mencocokkannya dengan rok atau celana. Tanpa kita sadari, saat kita mencoba mencocokkan pakainan tersebut kita telah menerapkan materi kombinasi. Dari mencocokkan pakaian tersebut, kita dapat menghitung berapa banyak cara yang dapat dilakukan untuk memilih pakaian yang dirasa sesuai atau cocok. Nah, untuk  lebih jelasnya kalian dapat melihat video mengenai contoh penerapan kombinasi di kehidupan sehari hari. Untuk melihat videonya, kalian bisa mengunjungi alamat berikut ini https://youtu.be/ZWjSd3pSqKc.

Alat Peraga Domino Matematika Pecahan

Domino Matematika Pecahan

Secara umum media pembelajaran adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau keterampilan belajar, sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Menurut National Education Associaton (1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras.

Kali ini kita akan membahas mengenai alat peraga yang bernama Domino Matematika Pecahan. Domino adalah permainan dengan 28 kartu (kayu, tulang, dan sebagainya) yang bermata (bertitik besar), tiap kartu dibagi menjadi dua bidang, tiap bidang berisi 0-6 titik (http://kbbi.web.id/domino). Domino matematika pecahan adalah permainan kartu matematika yang setiap kartunya berisi hal-hal yang berkaitan dengan bilangan pecahan dan desimal. Pada permainan ini setiap kartunya mempunyai dua bagian yang harus dikaitkan dengan bagian pada kartu lainnya yang memiliki nilai sama.

Berikut cara penggunaan atau memainkan Domino Matematika Pecahan:

a.         Kocok kartu domino dan bagikan kartu kepada setiap pemain.

b.        Kartu yang dibagikan kepada setiap pemain harus terbagi rata.

c.         Lalu pengeluaran kartu dilakukan secara bergiliran, apabila ada pemain yang tidak memiliki kartu yang sesuai dengan urutan kartu yang telah ada maka dilanjutkan dengan pemain berikutnya.

d.        Pemain yang berhasil menghabiskan kartu lebih dulu, maka itulah yang menjadi pemenangnya.

Kelebihan Domino Matematika Pecahan

Alat peraga ini memiliki beberapa kelebihan, yaitu :

a.         Kebanyakan siswa telah mengetahui cara memainkan kartu domino.

b.        Dapat meningkatkan kemampuan menghitung pecahan pada siswa, karena semakin banyak berlatih dalam menghitung pecahan-pecahan tersebut siswa akan semakin mahir.

Kekurangan Domino Matematika Pecahan

Alat peraga ini memiliki beberapa kekurangan, yaitu :

a.    Kurang tepat apabila digunakan untuk siswa SD. Angka-angka yang ada pada kartu sulit untuk dipahami siswa, karena penalaran siswa SD belum mencapai pada tingkat tersebut.

b.    Membutuhkan ketelitian dan pemikiran keras, karena agak sulit untuk mencari angka-angka yang berkaitan dengan kartu sebelumnya.